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《4.练习十一》公开课教案优质课下载
教学重点：
熟练运用小数大小的比较方法，小数加减法的相关知识解决问题。
教学难点;
熟练运用小数大小的比较方法，小数加减法的相关知识解决问题。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、复习导入。
谈话：同学们通过本单元的学习，你一定有不少收获，和大家交流一下。
揭题：本节课，老师就来考考大家对本单元掌握的情况。
复习小数的含义，读写和大小比较。（安排多样的练习、理解基本的算法的练习，加深学生对小数具体含义的理解，巩固小数的大小比较方法）
第1题。让学生先看图，独立填写，在交流汇报，说说自己是怎样想的。
提问：第三幅图是表示几个正方形和一个正方形的几分之几合起来的？它用小数表示是多少？
生交流。（2个正方形和1个正方形的十分之五即 0.5 ，用 2.5 表示）
第2题。
出示四样商品图，让学生独立填写小数，再指名回答，让学生说说是怎样想的。
第3题。出示数轴，先让学生独立在数轴上写数，再指名交流，让学生说说自己的想法。
提问在填出的数中，哪个最接近 0.5 ？哪个最接近 2 ？
让学生说比较的方法。
第4题.
师：比较三只青蛙的跳远成绩，你能把三个数从大到小排列吗？（1.1米＞0.9米＞0.8米）
提问：谁跳的最远？谁第二？
第5题。
出示数轴，在数轴上分别找出下面各数的点。
让学生比较每组中两个数的大小。