三年级下册（2014年12月第1版）《1.简单的数据汇总》优质课教案下载

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2．使学生经历统计活动的过程，了解统计的一般方法，培养数据分析观念；进一步体会分类思想，感受分类标准不同，可以得到分类的不同结果；初步体会随机思想，感受调查不同对象得到的数据可能不一样。

3．使学生主动参与数据的收集、整理和汇总活动，培养主动思考、相互合作的习惯和品质；了解现实生活中存在大量的数据，用调查、统计的方法可以获得相应的数据，体会统计的实际应用。

教学重点:

数据的汇总与分析。

教学难点:

产生数据汇总的需要，理解数据汇总的方法。

教具学具准备:

1．教师准备各小组的数据汇总表。

2.学生每个小组准备小正方体（见“想想做做”第1题）。

3.学生每人准备出生月份的调查记录表，每个正方体朝上次数记录表、数据整理表，小组同学艺术特长调查表、数据整理表。

教学过程:

一、创设情境引入

引导：小朋友记得自己的生日吗？记得自己生日的请举手让老师看一看。

提问：你的生日在哪个月份？请几位小朋友来说一说。（指名学生回答）

谈话：小朋友都知道自己的生日在哪个月份，那如果想知道咱们班同学的生日各在哪个月份，要怎样做呢？对于全班同学的生日有没有什么需要研究的呢？我们来看一个关于生日的实际问题。

二、数据整理、汇总

1．数据收集、整理。

(1)明确问题。

出示例l，学生阅读，看看例l提出的什么问题。

提问：例1提出了怎样的问题？（板书：哪个月出生的人数最多？哪个月最少？）这样的问题可以用什么办法解决呢？说说你的想法。（在板书的问题下面板书：

小组收集数据分类整理数据）

(2)调查、收集数据。

引导：大家想到，可以在小组里调查，把每个小朋友的生日记录下来，再按月份分类整理，然后和别的小组交流数据。那就请大家拿出生日调查记录表，在小组里调查、记录并整理数据。

出示要求：

①每人说出生日在哪个月份，小组同学画“正”字记录，并互相检查、核对；