三年级下册（2014年12月第1版）《1.简单的数据汇总》优质课教案设计

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3.使学生主动参与数据的收集、整理和汇总活动，培养主动思考、互相合作的习惯和品质；了解现实生活中存在大量的数据，用调查、统计的方法可以获得相应的数据，体会统计的实际应用。

教学重点：数据的汇总和分析。

教学难点：产生数据汇总的需要，理解数据汇总的方法。

教学准备：课件

教学过程：

一、情境引入

师:同学们，人一生只有一次十岁生日，想不想集体过一次生日，哪个月过生日的人最多，就选这个月过集体生日。你怎样才能知道哪个月过生日人最多呢？

学生可能回答：调查全班同学的生日。

师小结：要调查咱们班哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？就是我们今天这节课要学习的内容。（课件出示例1 ） 揭题并板书：数据的分类整理和汇总

二、指导方法，开展小组调查

1.讨论收集数据方法。

（1）师：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数较多，可以怎么调查呢？

学生讨论收集数据的方法。

（2）调查、收集数据

师：老师这有每一小组的名单，谁愿意当调查员首先收集数据？（选四个，每组一个）（板书：小组收集数据 分类整理数据）

师：可以用什么办法完成这张统计表呢？（举手、站起来、画正字、打勾）别的成员应该注意什么？（认真记录）

师：调查完之后到前面来填写你们组的情况。那就请大家拿出生日调查记录表，在小组里调查、记录并整理数据。

2、出示统计表，学生分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表里。

月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月人数

其他同学把各组收集的数据填在表格的下面。

每个调查员填写汇总表。

三、全班汇总，引导分析数据。