苏教2011课标版《1.简单的数据汇总》新课标优质课教案设计

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1、?经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分类整理的用处，并能按照不同的标准来整理数据，能根据整理的结果提出或回答一些简单的问题。

2、到生活中去调查收集的数据，培养学生收集和整理的意识，体会数学与生活的联系。培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。

教学重点：根据一种标准分类整理。

教学难点：掌握不同的分类标准进行分类。

教具准备：

课件。

教学过程：

一 、情境导入

?提问：同学们，在课外活动中，你最喜欢参加什么活动？学生交流。

? 我们经常组织的活动有跳绳、踢毽子、投篮。同学们最喜欢哪一项活动？你有办法帮老师快速地了解到结果吗？

学 生 如 果 能 举 手 回 答 ，就 听 听 他 们 的 方 法 ；如 果 没 人 举 手 ，就 告 诉 学 生 ：通 过 今 天 的 学 习，你一定能帮老师想到一种快速了解结果的方法。

今天，老师带领大家参观校园的一角。

二、交流共享

1、出示情境图。

提问：图中有哪些人？他们分别在干什么？

生1：图中有老师和学生。

生2：他们有的做游戏，有的看书，有的下棋。