《1.简单的数据汇总》集体备课教案设计

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让学生经历统计活动的过程，了解统计的一般方法，培养数据分析观念，进一步体会分类思想，感受分类标准不同，可以得到分类的不同结果。初步体会随机思想，感受调查不同对象得到的数据可能不一样。

使学生主动参与数据的收集、整理和汇总活动，培养主动思考、相互合作的习惯和品质。了解现实生活中存在大量的数据，用调查、统计的方法可以获得相应的数据，体会统计的实际应用。

教学重点：数据的汇总与分析

教学难点：产生数据汇总的需求，理解数据汇总的方法。

教学准备：学生学习单，课件。

教学过程：

创设情境，引发统计需求。

我们班准备开展“集体生日会”活动，准备每个月选一天为当月的“小寿星”举办集体生日会。老师想为每个月的“小寿星”分别准备相应份数的生日礼物。需要了解什么信息？

二、指导方法，开展统计活动。

1、全班人数可不少，怎样来收集这些数据呢？

2、可以先在小组里收集数据，再按月份分类整理。

（1）活动要求：

①收集数据：每个同学写下自己的出生月份，小组长组织收集每个月出生的人数。

②分类整理：按月份把数据分类整理在表1里。注意检查：表中人数之和是否等于本组总人数。

③分析数据：根据表中的数据你知道了什么？

学生收集数据，教师巡视指导。

（2）交流：哪个小组先来交流？其他小组还有补充吗？

（3）我们已经完成了小组内的数据收集和整理。要想知道全班同学的情况，我们要怎么做？

说明：像这样把各个小组每个月份的人数相加，能得到全班每个月份出生人数的总数，叫做数据汇总。

出示四个小组的数据，请你把全班汇总的结果填入表2里。

三、分析数据，解决实际问题。

1、观察这张统计表，你有什么发现？

比较表1和表2，你们小组的数据特点与全班汇总结果完全一样吗？

小结：有些小组的数据特点与全班的数据特点差不多。有些小组却不同。

2、现在有了这张表格，6月份老师要准备几份礼物？选日不如撞日，现在我们一起为六月份的小寿星唱首生日歌好吗？