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苏教2011课标版《1.简单的数据汇总》最新教案优质课下载
教学难点：根据统计的需要，正确地分类收集整理数据。
教学准备：课件? ?
教学过程：
一、情境引入
提问：同学们，我们出生的日期就是我们的生日。你们记得自己的生日在哪个月份吗？
你们知道我们班的学生哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少吗？
指名学生回答，并说出理由。
师：你们刚才说的只是自己的猜测，怎样才能知道哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少呢？ 学生可能回答：调查全班学生的生日。
学生自由发言。 教师适时小结并揭题。
二、交流共享
1.讨论收集数据方法。
（1）提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，要怎样调查呢？你有什么好的方法？
学生讨论收集数据的方法。
（2）出示统计表，学生分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表里。
月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月人数小组统计，教师巡视指导。
2.汇总数据。
（1）汇报交流。
分小组指派代表出示表格，并说说自己小组一共几个人，哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少。
提问：仔细观察，你们小组哪个月出生的人数最多、哪个月出生的人数最少，和其他小组的一样吗？
引导思考：刚才我们得到每个小组的统计结果，想一想，可以怎样汇总全班的数据呢？
学生交流，指名回答：先把每个小组的同一月份的数据相加，再汇总成一张表格，即全班同学的生日月份汇总表。
（2）按月份汇总。 师生共同汇总，教师将最终的汇总结果填入下表中。
月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月人数提问：从这张统计表中，我们可以知道些什么？
学生自由发言，说出自己的发现。
追问：我们班哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？