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三年级下册（2014年12月第1版）《2.简单的数据排序和分组》优质课教案下载
3、体验生活中处处有数学知识,培养学数学、用数学的兴趣.
教学重点
有序地找出简单事件的排列数
教学难点
有序地找出简单事件的排列数
教具准备
多媒体课件、卡片
教学过程
游戏导入
猜老师的体重
我的体重是由1,6,7组成的两位数，而且这个两位数十位和个位的不一样。生猜61,67，我较胖。生猜67。我儿子的体重也是这三个数组成，生猜16,17，儿子较瘦，生猜16。我妈妈的体重也是这三个数组成，生猜71,76.。比我胖的多，生猜76。（生汇报，教师边板书）
师：观察十位和个位你有什么发现？
生：有序，不重复，不遗漏。
师：你用的什么方法？
生：1固定十位法2固定个位法3交换法
这是二年级我们学过的内容，今天我们接着学习排列的知识。——板书课题
数字0想来考考大家，读题后，思考：多一个数字0，有什么不同？
生：（1）数多一个（2）0不能写在十位（3）方法与去年一样
师：用自己喜欢的方法做题，但一定要有序，不重不漏。
科学家们都十分看重有序思考，爱因斯坦说过，对称和有序是宇宙间的根本大法。
二、探究新知
例1、用0、1、6、7能组成多少个没有重复数字的两位数?(学生思考)
生先讨论,然后回答。
甲:我先选一个数字写在十位上。
乙:十位上不能是0。