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苏教2011课标版《2.简单的数据排序和分组》新课标教案优质课下载
2学情分析
学生在二年级时,已经学习过数据的收集和整理,本课主要通过实际调查和简单测量等活动,引导学生在数据收集、整理、分析的过程中,帮助学生初步了解简单的数据排序和分组的方法,能够围绕需要解决的问题进行简单的数据分析,初步体会数据的意义与价值。
3重点难点
教学重点:让学生根据某一标准,确定统计对象。
教学难点:能根据相关数据填写、分析统计表。
教学准备:学生:课前身高、年龄、一庹长度的收集
? ? ? 教师:每组学生的身高统计表格、一庹长度的统计表格、ppt课件。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、谈话引入
一、谈话引入
1.谈话:课前我们进行了一次调查,了解了许多我们身体的小秘密,知道了自己的年龄和身高。咱们班的同学大都是9岁和10岁,对吧。
9岁和10岁的儿童身高,在我们国家有一个标准,想知道吗?
课件出示:这是我国正常儿童 9~10 岁的身高标准
2.谈话:大家一起来看看,你知道9岁男生的身高在什么范围之内?这是什么意思?
(哦,如果你是9岁男生,那么你的身高只要在这个范围之内,就说明你身高标准,在正常范围之内。)
那10岁女生的正常标准身高在什么范围之内?
3.(课件出示)提问:看看自己的身高,你的身高在正常范围内吗?
(看,xxx观察好,就坐神气了)
我要先来采访一位刚才既快速有安静的同学。Xxx,告诉大家你的年龄和身高,说说自己的身高是否在正常范围内。
(指名一男生一女生)
4.追问:我们了解了2位同学的身高情况,现在我想要了解我们三(2)班全班同学的身高情况,怎么办?
能给我支个招吗?
(课件出示)怎样才能全面了解全班同学的身高情况?