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苏教2011课标版《2.简单的数据排序和分组》集体备课教案优质课下载
3.使学生主动参与调查收集、比较分析数据等统计活动，体会数据收集、整理和汇总在日常生活里的应用，感受数据收集和整理的价值，培养学习统计内容的主动性。
教学重点：数据的比较和分析的方法。
教学难点：创造并采用比较数据的方法。
教学准备：课件
教学过程：
情境引入
谈话：同学们，课前我们都测量了自己的身高，你能告诉我你的身高是多少吗？学生汇报。
出示我国正常儿童9～10岁的身高标准表格：
男
女
9岁
126.5cm—137.8cm
125.7cm—138.7cm
10岁
131.4cm—143.6cm
131.5cm—145.1cm
师：这是我国正常儿童9～10岁的身高标准，从这张统计表中你看懂了什么？
师：9岁的男生身高在126.5cm～137.8cm之间是什么意思？
揭题：这节课我们就来研究这些数据带给我们的数学信息。
交流共享
教学例2。
提问：认真对照统计表，你的身高在正常范围吗？
预设：8岁没有。
师：老师也做了相关调查，找到了8岁儿童的身高标准。请同学们对照新的统计表来思考自己的身高在正常范围吗？
男