苏教2011课标版《2.简单的数据排序和分组》优质课教案下载

苏教2011课标版《2.简单的数据排序和分组》优质课教案下载

1.使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。

2.培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

3.培养学生对数学的兴趣以及与人合作的良好习惯。

【教学重难点】

重点：学会有序思考的方法。

难点：用有序思考的方法解决实际问题。

【教具、学具准备】

投影仪、多媒体课件、卡片、常规学具。

【教学过程】

一．创设情境，激发兴趣

师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？那我们来玩个文字游戏。

师：请你们把这三个按不同的顺序读一读，看看可以组成多少个不同的词组。

生答

师：对于刚才的文字游戏，你发现了什么？是不是出现重复说词组的现象。

师：质疑：怎样做才不会出现重复现象呢？

生找规律

师：引导先固定一个字，将余下的两个字交换位置摆放，这样子组成的句子既不会重复也不会遗漏。

师：其实在数学王国里也有这样有趣的问题。这节课我就一起来学习简单的排列问题。

【设计意图：根据学生的年龄特点，利用游戏活动，让学生不再感到数学是枯燥乏味的，激发了学生参与学习的动机，唤起学生已有的知识经验，培养学生的学习兴趣。】

二．自主探索，合作交流

1.出示课件例题1

师：用4、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？

师：理解没有重复数字的两位数的意思。

师：要求学生拿出探究表，同桌合作完成，试着写一写。在写的过程中，思考：在拼组数字时，要注意什么？

2.学生动手操作，教师巡视。