苏教2011课标版《2.简单的数据排序和分组》优质课教案下载

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（三）情感态度和价值观：进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。

（四）通过信息学科融合创新应用，激发兴趣，直观呈现，突破重难点。

【教学重点】认识复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数据分析。

【教学难点】进一步理解统计方法，培养数据分析观念。

【教学准备】希沃5课件、微课。

【教学过程】

（一）播放微课，创设情境，激发兴趣

1、?师生一起看一段微课（这是学校的兴趣小组）。

你们参加过学校组织的哪些兴趣小组活动？生答。这些都是有意义的活动。

2、今天老师带来了几个课余活动的图片，（出示情境图中的六项活动），我们现场做一个小调查。

（1）调查：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种）

（2）猜想：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？

3、提出活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。

（二）自主探究，构建新知

1．复习旧知，铺垫新知

（1）收集数据

统计一下本班同学最喜欢的活动（每人限选一种）。你打算用什么方式进行调查呢？通过：全班集体举手表决；填表。

（2）整理数据

根据收集的数据进行整理，并填入以下表格。

问题：是不是每个人都统计进去了？怎么验证？

（3）分析数据：从上面的表格中，可以知道哪些信息？

2．对比分析，引发冲突。

（1）观察讨论：这两张表有什么共同点？又有什么不同点？

（这两张表统计的项目都是一样的，但调查的对象不同，每项的数据也不同。）

（2）提出问题：最喜欢看书的是男生多，还是女生多？多多少？