三年级下册（2014年12月第1版）《2.简单的数据排序和分组》新课标优质课教案设计

三年级下册（2014年12月第1版）《2.简单的数据排序和分组》新课标教案优质课下载

3.让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生学习的兴趣，培养学生的统计意识，感受统计的必要性和价值性，并接受其中的思想教育。

教学重点：让学生根据某一标准，确定统计对象。

教学难点：能根据相关数据填写、分析统计表。

教学准备：课件，5个乒乓球分别写上1、2、3、4、5，学习任务单。?

教学过程：

一、情境引入

语文课前老师经常请同学们背一背古诗，今天不一样，第一，这是数学课；第二，老师来背一首古诗请同学们欣赏。（老师背《咏鹅》）

老师非常喜欢这首诗，它通俗易懂，朗朗上口，有生活情趣。这儿带来了5首古诗，同学们默读一下。（课件出示5首古诗）

二、数据的收集和整理

活动一：古诗我最爱

（1）齐声朗读5首古诗，感受诗的意境，并想一想你最喜欢哪一首古诗。

（2）请两位小朋友上黑板用画“正”字法收集数据。

（3）根据收集到的“正”字，整理数据，填写表一。

（4）从我们填写好的统计表中，你得到了那些信息？说一说。

活动二：摸球游戏

（1）课件出示游戏规则，说说我们应该注意什么？

关键：每次摸2个、记录两数之和、共摸20次。

（2）我们先想一想两数之和会出现哪几种情况（3、4、5、6、7、8、9）

（3）准备好记录单，开始摸球，做好记录。

（4）收集整理数据，填写好表二。

（5）分析统计表，你有什么发现吗？

活动三：我来当老师

（1）老师每次测试卷批改完毕，都做一个成绩统计，了解孩子们的总体学习效果，拿出最近一次单元测试卷。

（2）观察统计表三，完成统计，填好表格。

（3）你从中得到了什么信息，假如你是老师，你有什么话要说？请写在学习任务单上。