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《3.练习十二》优质课教案下载
苏教版小学数学“统计与概率”领域，低中段教学内容安排：一年级：分、排、数已有信息
二年级：活动，分类，符号记录数据
三年级：汇总，分析数据
四年级：统计表，条形统计图。
本节实验内容整合了二，三年级课程《数据收集和整理》《简单的数据汇总》，安排在三四年级中段进行实验教学，通过对未知数据进行猜测，组织实验，对于每一次同样的实验，收集到的数据可能不同；推理，再重复试验，得到大量的数据，通过汇总，从中发现共同的规律，发展小学生数据分析观念。
教学目标：
1 经历数据收集过程，体会实验必要性。
2 明确合理实验方法：动手操作收集小数据，整理汇总大数据。
3 分析数据，发现数据中的含有的规律，解决生活中的实际问题，提升数学素养。
教学重点：
收集，汇总数据
教学难点：
数据的分析
课前准备：
学生24人，分成6组，大蒜6头/人，清洁袋12个（2个/组），红色水彩笔（1支/人），表格1（24份，每人1份），表格2（6份，组长每人1份），课件，电脑
教学过程：
一 猜测
出示课件：同学们，这是什么？
大蒜宝宝藏着一肚子的秘密呢，你想知道吗？
提问：你知道，一头大蒜有几瓣？
学生猜测：具体数，有范围的数……
追问：这样的表达是什么意思？
激起实验需求：看样子，我们认为的都不相同，如果想确切知道一头大蒜有几瓣该怎么办？（动手剥一剥）
二 第一次实验
组织第一次实验：随机取出一头大蒜，剥开，看一看。