《3.练习十二》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1．使学生进一步认识和掌握数据收集、整理和汇总的方法，能根据需要收集数据、整理和汇总数据；能进行数据的简单分析，交流数据反映的简单事实和一般情况，以及相关数据蕴藏的规律。

2．使学生经历收集、整理、分析数据等活动过程，进一步体会数据的产生是不确定的，感受随机思想；体会一组数据中的不同对象表示的特点或不同意义，体会数据能反映一般情况或某些规律，进一步培养数据的敏感性和初步的数据分析观念。

3．使学生体会现实世界里有许多问题可以用统计的方法解决，能主动参与数据的收集、整理、汇总和分析等活动，培养乐于思考等品质和习惯。

【教学重点】

进一步强化数据的整理、汇总和分析的方法。

【教学难点】

感受和灵活运用正确的数据收集分析的方法。

【教学过程】

一、复习回顾

谈话：本单元我们一起探究了数据收集和整理的哪些知识？在学习过程中你有了哪些收获？在今天的数学课上让我们继续数据收集和整理之旅，去探寻数字背后蕴含的奇妙信息。

二、练习提升

1.完成练习十二第1题

出示数据：这是一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况表。

学生阅读习题内容和要解决的问题。

提问：从这张得分表中你能获得哪些信息？

提问：这位运动员的最高得分是多少？最低呢？看到最低分你有什么猜想？

出示：得分在20以上的有多少场？得分在30以上的呢？

提问：这样将这些数据弄的清楚明白？请和小组内的同学共同探究。

请同学们按照设计的表格对数据进行整理。

从这张统计表中你能看出什么？你准备怎样评价这位运动员的得分能力？

2.完成练习十二第2题

谈话：让我们一起做个趣味性的活动来放松一下。

出示：口袋中装有分别标注数字1、2、3、4、5的5个同样的乒乓球。请同学们6人一组，由组长安排分工。每次从口袋里任意摸出两个球，记录着两个球上的数相加的和，一共摸20次，并将摸球的结果记录下来

6人一组：一人计数（20次），一人记录，4人轮流摸球，每次摸两个并算出两个球上相加数字的结果。