《●上学时间》集体备课教案设计

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教学难点：感受收集数据是解决问题的重要方法。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话引入

提问：同学们，你将这几天每天上学途中大约花的时间做好纪录了吗？

再问：你家住在哪儿，走路来上学还是坐车，什么时候出发？什么时候到校？花了多长时间？（指名回答，表扬早晨起得早的同学）

追问：和同学比，你用的时间是比较长，还是比较短？每天上学用的时间一样吗？

引导：每天上学用的时间可能不一样，怎样估计才比较合理呢？

学生可能回答：找出5天中经常出现的时间，或这5天平均每天的时间。

师小结：要找出这个时间，我们可以连续记录几天上学途中用的时间，再进行估计。

二、收集数据

1.记录方法。

（1）注意排除一些影响准确记录的因素，数据记录也要及时、认真。首先要记录从家到出发的时间点，再记录到达学校门口时的时间点，要保证两个时间节点都要记录下来。

（2）尽量用一块手表记录时间，并和学校时间保持一致。

2.收集数据。

出示表格：

日期

从家出发时间

到校时间

经过时间

（ ）月（ ）日

（ ）时（ ）分

（ ）时（ ）分

（ ）分

（ ）月（ ）日