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三年级下册（2014年12月第1版）《●上学时间》最新教案优质课下载
教学难点：感受收集数据是解决问题的重要方法。
教学准备：课件? ?
教学过程：?
一、谈话引入
提问：同学们，你将这几天每天上学途中大约花的时间做好纪录了吗？
再问：你家住在哪儿，走路来上学还是坐车，什么时候出发？什么时候到校？花了多长时间？（指名回答，表扬早晨起得早的同学）
追问：和同学比，你用的时间是比较长，还是比较短？每天上学用的时间一样吗？
引导：每天上学用的时间可能不一样，怎样估计才比较合理呢？
学生可能回答：找出5天中经常出现的时间，或这5天平均每天的时间。
师小结：要找出这个时间，我们可以连续记录几天上学途中用的时间，再进行估计。
二、收集数据
1.记录方法。
（1）注意排除一些影响准确记录的因素，数据记录也要及时、认真。首先要记录从家到出发的时间点，再记录到达学
校门口时的时间点，要保证两个时间节点都要记录下来。
（2）尽量用一块手表记录时间，并和学校时间保持一致。
2.收集数据。
出示表格：
日期? ? ? ? 从家出发时间? ? ? ? 到校时间? ? ? ? 经过时间
（??）月（??）日? ? ? ? （??）时（??）分? ? ? ? （??）时（??）分? ? ? ? （??）分
（??）月（??）日? ? ? ? （??）时（??）分? ? ? ? （??）时（??）分? ? ? ? （??）分
（??）月（??）日? ? ? ? （??）时（??）分? ? ? ? （??）时（??）分? ? ? ? （??）分
（??）月（??）日? ? ? ? （??）时（??）分? ? ? ? （??）时（??）分? ? ? ? （??）分
（??）月（??）日? ? ? ? （??）时（??）分? ? ? ? （??）时（??）分? ? ? ? （??）分
学生将自己的记录填入表格。
指名展示，让学生算出每天上学途中用的时间大约是多少分钟。