《1.两位数乘两位数、两步混合运算复习》集体备课教案设计

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教学重点：正确、熟练地进行两位数乘两位数的计算以及混合运算。

教学难点：引导学生能够解决生活中的一些简单问题。

教学准备：课件

学情分析：我们的学生是农村的孩子，大都是留守儿童，基础知识偏弱，平时回家后很少有人督促及辅导 。我决定本节课先将之前的例题再过一遍，将学生分组训练，分为A和B两组，A组的题目是基础，B组的题目略微提高。希望每个学生在复习后都有进步！

教学过程：

一、谈话导入。

谈话：到本节课为止，我们这学期的所有内容都已经学完了，从现在开始，我们要进行期末总复习了，今天我们要复习的内容是两位数乘两位数和混合运算。请同学们和老师一起来回忆一下之前所学的内容。（出示教学目标）

二、知识回顾

1.利用知识结构图，帮学生回忆所学的知识。

2.利用例题帮学生回顾两位数乘两位数。

a 不进位加法 b 进位加

c 末尾有0的加法

提问：笔算两位数乘两位数时要注意什么？

学生汇报后，师小结：（1）相同数位要对齐。（2）计算时先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数。用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐。最后把两次乘得的数相加。（3）用交换乘数的方法进行验算。

3. 利用例题帮学生回顾混合运算

归纳混合运算的顺序：算式中既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除法；算式里有括号，应先算括号里面的。

三、综合运用提升

1.完成AB题的第一题

老师巡视并批改，全对的同学可以批改举手的同学。

小结错误及注意点

2. 完成AB题的第二题

老师巡视并批改，全对的同学可以批改举手的同学。

小结错误及注意点

3. 完成AB题的第三题

老师巡视并批改，全对的同学可以批改举手的同学。