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三年级下册（2014年12月第1版）《1.两位数乘两位数、两步混合运算复习》最新教案优质课下载
教学重点：正确、熟练地进行两位数乘两位数的计算以及混合运算。
教学难点：引导学生梳理知识，系统地了解本册教材所学的知识。
教学准备：PPT课件?，课前自主整理相关内容。
教学过程：
一、口算天天练
60×50 18×20 10×24 0×20
60+40×5 60+40×5 180÷9×20 70+25-5
结合口算让学生说为什么60×50积末尾有3个0？再说说混合运算要注意什么？
二、谈话引入
教师就口算情况小结并揭题：本节课我们要复习两位数乘两位数及混合运算的内容，通过复习进一步提高正确率和计算能力。
三、知识系统整理
1. 谈话：上节课老师请同学们回家后把这个学期我们所学位数乘两位数和混合运算的学习情况进行回顾总结，并把复习情况记录在报告单里，大家准备好了吗？
2. 小组讨论。（约3分钟）
要求：先在小组内交流，然后修改自己整理的内容。
学生每四人一组进行讨论、交流，教师巡视指导。
3. 全班交流，学生自主评价。
4. 教师用课件展示整理情况，要求学生评价。重点引导学生理解知识间的网络联系。
四、查漏补缺，过关训练
1. 检查竖式理解情况。
一支钢笔18元，小刚要为学习小组的12名同学各买一支，一共需要带多少元？
同时出示竖式，完成填空先算2支要多少元？再算什么？最后呢？由此加深理解。
教师同时指出：这里的笔算其实是分三步口算得出的结果，因此口算是笔算的基础。
2. 基础过关，限时3分钟。
24×13 35×26 60×54
竖式计算，并验算。任选2题完成，能全部完成更棒！集体核对，评价小结。