《1.两位数乘两位数、两步混合运算复习》优质课教案下载

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教学重点：正确、熟练地进行两位数乘两位数的计算以及混合运算。

教学难点：熟练运用所学知识解决实际问题。

教学准备：课件??

教学过程：

一、课前谈话。

小朋友们，你们去过公园吗？在公园里你们玩过哪些项目？

二、导入新课。

今天徐老师带领咱们班的小朋友一起去一个跟你们以前去的不一样的公园，小朋友们有兴趣吗？

（出示热身运动）星期六上午，学校组织三年级学生去公园游玩，排成了10个小队，每个小队有12人，一共有多少人参加这次活动？

学生口答

这两个乘数都有什么特点？（都是两位数）这节课就以闯关的形式复习两位数乘两位数、两步混合运算的内容。

三、合作探究

我们首先来回顾一下两位数乘两位数、两步混合运算都学习了什么内容？请小朋友们先在小组里交流。(口算乘法、估算乘法、笔算乘法、混合运算)

小朋友们刚才总结得非常全面，现在我们来到了知识乐园。下面我们进入闯关游戏。

第一关：口算关

1.完成教材第104页“期末复习”第1题。

让学生以开火车的形式汇报答案，并说说计算方法。

小结：口算时，你是怎样算的？引导学生说出：口算乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再看乘数中一共有几个0，就在积的末尾写几个0。

像20×40，我们可以先算2×4，再在得数的后面补上两个0。口算50×60时要注意，得数的末尾有3个0。

小朋友们非常顺利的闯过了第一关，俗话说得好：真金不怕火炼，究竟小朋友们是不是真金呢？下面进入第二关的挑战。

第二关：估算关

19×29≈ 12×41 ≈

39×33≈ 11×89 ≈

小朋友们在前两关表现得游刃有余、很出色。但光说不练那是假把式，咱小朋友们到底是不是真把式呢？下面就让同学们小露一手。

第三关：竖式运算关