苏教2011课标版《1.两位数乘两位数、两步混合运算复习》优质课教案下载

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教学重点：正确、熟练地进行两位数乘两位数的计算以及混合运算。

教学难点：引导学生梳理知识，系统地了解本册教材所学的知识。

教学准备：课件、小黑板。

教学过程：

一、谈话导入。

同学们从今天的这节课开始就要进入期末复习阶段了，今天的复习从这样一条有意思的题目开始。

出示：2 × 4 =

为什么说有意思呢？这是因为今天的复习和这条算式都有关系。

二、查漏补缺训练。

1、出示20×40 。

让学生汇报答案，并说说计算方法。

完成口算题：

60×30= 70×20=

40×70= 20×30=

42×10= 50×60=

小结：像20×40，我们可以先算2×4，再在得数的后面补上两个0。口算42×10时要注意，后面只要补上一个0。50×60的后面有三个0也应该要注意。

2、出示21×43 23×40。

指名上台板演，其它学生独立完成。

提问：笔算两位数乘两位数时要注意什么？

学生汇报后，师小结：（1）相同数字要对齐。（2）计算时先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数。用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐。最后把两次乘得的数相加。（3）用交换乘数的方法进行验算。

3、出示53+28÷4 （316—236）÷4。

先让学生结合算式说说混合运算的计算顺序，再指名板演，其余学生独立在练习本上完成。最后集体订正。

归纳混合运算的顺序：算式中既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除法；算式里有括号，应先算括号里面的。

三、综合运用提升。

1、完成教材第104页“期末复习”第4题。