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苏教2011课标版《3.分数、小数的初步认识复习》精品教案优质课下载
3、使学生进一步体会分数、小数与现实生活的联系，产生对数学的亲切感，培养对数学的积极情感。
【教学重点】复习一个整体的几分之一、几分之几，小数的含义、大小比较和加减法计算，能解决一些相关的实际问题。
【教学难点】体会感受体会分数、小数与现实生活的联系。
【教学准备】课件、课前学习任务单、课堂学习任务单
【教学过程】
一、温故而知新
谈话:我国大教育家孔子说过:“温故而知新”,就是说,温习已经学过的知识，可以让我们有新的领悟。老师相信通过这节课的复习,同学们也一定会有一个新的领悟,有信心吗？
提问：我们已经学了哪些数？(整数、自然数、小数、分数)今天我们一起来复习分数和小数的初步认识。（板书课题）
过渡：关于分数和小数，你已经学会了哪些知识？
指名汇报交流，适时板书分数和小数的知识点。
含义：分数：例如1/2可以表示什么？(师板书图片：一个物体的1/2，一个整体的1/2)
小数0.8表示什么？（板书图片）
小结：零点几就是十分之几，十分之几就是零点几。
名称、读写：分数：分母2，表示平均分成2份；分数线，表示平均分；分子，表示其中的1份（依次板书）。
小数：整数部分，小数点，小数部分（依次板书）。
是的，我们也已经掌握了分数和小数的各部分名称和读写方法。
过渡：复习了分数的读写，那怎样比较分数的大小呢?
（3）比较大小：你是怎么比较分数的大小的？小数呢？
（4）加减法计算：那怎样计算简单的分数加减法和一位小数的加减法吗？
（根据学生汇报板书）
二、 练习与巩固
（一）复习分数
1.复习分数含义。
师：接下来，我们就来检验自己对这些知识和方法的掌握情况吧。
出示第1题：用分数表示涂色部分，说说每个分数的意思。（P105第11题）