《4.长方形和正方形的面积复习》集体备课教案设计

《4.长方形和正方形的面积复习》集体备课教案优质课下载

教学重点：进一步掌握长方形和正方形的面积计算等基础知识。

教学难点：体会面积和周长之间的联系与区别。

教学准备：课件

教学过程：

一、揭题

谈话：今天这节课，我们一起复习（学生齐读课题）《长方形、正方形的周长和面积计算》。

二、梳理

1.含义

理一理：用自己的话说一说，你是怎么理解面积和周长的？

指一指：教室里可以找到周长和面积吗？

【预设】生1：桌面一周的长度是桌面的周长，桌面的大小是桌面的面积；

生2：玻璃窗框的长度是周长，玻璃的大小是面积；

生3：教室地面的大小是教室的占地面积，教室墙壁四周的长度是教室内的周长。

说一说：（出示长方形图）

围成图形一周的长度（ 周长 ）

物体表面或平面图形的大小（ 面积 ）

2.单位

（1）提问：我们学过的面积单位有哪些？（平方厘米、平方分米、平方米）

（2）感悟：用一句话描述一下，1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？

（3）举例：生活中，接近1平方厘米、1平方分米、1平方米的物体有哪些？

（4）练习：

① 在（ ）里填上合适的面积单位。

桌面的大小用（ ）来测量比较适合。

橡皮擦表面的大小用（ ）来测量比较适合。

篮球场的大小用（ ）来测量比较适合。