苏教2011课标版《4.长方形和正方形的面积复习》优质课教案设计

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3、?学会总结知识点，体会长方形和正方形的应用价值收货成功喜悦。

教学方法：讲授法 演示法 讨论交流

教具准备：多媒体 投影 练习单 直尺等

课时： 一课时

?教学过程：

一、课题引入：?

师：小淘气在学习过长方形和正方形相关知识后写了一篇日记，同学们我们来欣赏一下提一提意见。

引出：今天，我们复习长方形、正方形的面积（板书课题）

多媒体出示：小淘气日记。

小淘气的日记：今天早上我从2平方厘米的床上起来，拿起13米长的牙刷开始刷牙。吃完早饭我飞奔到学校后，遇见了高178平方厘米的数学老师，并向数学老师问好。然后我进入了60平方分米的教室，做到大约25平方米的桌面前，掏出大约4平方厘米的数学课本,开始我一天快乐认真的学习。

请学生读一读，自已在下面觉得哪些地方需要修改。

师：哪位同学来展示一下，你修改好的日记，说一说错在什么地方？

通过学习修改日记，你觉得在本节内容学习过程中要注意什么知识的应用？

生：长度单位和面积单位要分清楚，单位使用时要注意符合生活实际。（学生多媒体展示自己修改后的日记，讲解出现问题及原因。）

练习：（1）一块正方形的手帕的边长是2（ ）， 周长是8（ ），面积是4（ ）。

（2）一个长方形操场的长是80（ 　 ），宽是45（ ），周长是250（ 　　 ），面积是3600（ 　　 ）。

（3）做一个长3米、宽2米的长方形广告牌，一共要用去6（ ）的彩纸和10（ ）长的铝合金条。

二、活动二、面积单位知识整理：

师：这学期，我们学习了有关面积的好多知识，想一想，你都学到了些什么？

生：大体先说说

师：你能把这些知识整理一下吗？以四人小组为单位，共同合作，整理知识，由组长执笔记录。比比哪组整理得既完整又简洁。

学生活动练习

长方形面积= 正方形的面积=

70平方米=（ ）平方分米

6500平方厘米=（ ）平方分米