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四年级上册（2014年6月第1版）《13、整理与练习》新课标教案优质课下载
2.感受数学知识与生活实际的密切联系，能用所学的数学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
3.使学生逐步形成回顾学习过程的习惯，培养学生认真细致、验证验算的作业习惯，培养做题的责任心。
教学重点：通过整理，使学生对本单元所学知识形成新的认知结构，能比较熟练地进行两两、三位数除以两位数的计算。
教学难点：灵活运用两、三位数除以两位数的计算方法解决实际问题。
教法与学法：
教法：教师主要采用合作交流法、练习法和实际操作法等教学方法，引导学生复习巩固两、三位数除以两位数的相关知识。
学法：学生主要运用问题讨论法、合作探究法和练习法等学习方法，在回顾交流的基础上，通过练习，加深对本单元知识的理解和掌握。
教学准备：多媒体课件、达标测评练习
教学过程：
一、激趣引入，明确目标。
同学们，今天我们共同去整理第二单元《两三位数以以两位数》，课前大家已经用自己的方法对本单元知识进了整理，让我们共同来看一看大家整理的结果。
（课件展示学生整理的知识结构图）
大家整理得都非常全面，非常棒！那么，大家对本单元的知识了解了多少呢？让我们来做一个小测试。
完成激趣游戏（分组竞争）：让学生找一找哪些都是我们这个单元学过内容？
根据学生的完成情况，教师进行小结，并适时板书课题：整理与练习（1）
二、回顾整理，强化联系
1.回顾与整理知识，认定学习内容。
同桌讨论完成活动单，让学生根据根据活动单回顾本单元的学习内容，重点解决本单元的知识可以分成哪几部分？每一部分中包括哪些知识点？
课件出示：自主学习活动单
（1）回顾书本第8页至第26页内容。
（2）先把本单元所学知识分成三个部分，再逐一整理这三部分所涉及的知识。
（3）用自己的方法把相关知识整理出来同桌进行交流。
2、集体交流（课件展示：知识结构图）
学生交流内容：
（1）让学生说说这一单元学习了哪些计算，发现了什么规律，学会解决哪些实际问题？