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Could you help me do some shopping, Ben?
We need two kilos of apples and some rice.
How much rich do we need?
One bag of rice.
How many bottles?
How heavy is it?
2. Skill aims
能听懂表示愿望、询问价格、数量和重量等购物交际用语；
能清楚地为他人提供购物帮助、询问价格数量和重量等；
能够正确地询问价格、数量和重量，完成购物；
能够理解和概括大意，并在图画的帮助下预测和理解具体信息，能按要求进行语言活动；
能编写简单的购物对话，表达连贯准确。
3. Emotional aims
在学习过程中，创设真实的情景，并采用小对话等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习英语的兴趣和积极主动的学习精神；
鼓励学生积极大胆，敢于模仿，培养学生学好英语的信心；
培养学生形成合理的消费观。
= 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III . The key points and difficult points
学生能在情景对话中，熟练运用表达购物需求、询问数量、重量等表达方式。
= 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV . Learning strategies
1.能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆开口，反复模仿。
2.能听懂关于购物的听力材料并获取关键信息。
= 5 \* ROMAN \* MERGEFORMAT V . Teaching aids
录音机、图片、教学挂图、多媒体和黑板。
= 6 \* ROMAN \* MERGEFORMAT VI . Teaching procedures
StepInteraction patternStudent activityTeacher activityIntroduction
(5 minutes)1.The whole class work.
2. Group work.
3.Group work.1.Focus their attention on the teacher.
2.Play the number game in 3, Section B. Revise and consolidate the numbers in games.
3.Do duty report. Some students act out the conversations about