《1、从前面、右面和上面观察物体》公开课教案下载

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二、重点与难点：

重点：体验从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不同的。

难点：正确辨认从前面、右面、上面观察到的简单几何体的平面图形。

三、教学过程：

（一）故事导入

同学们喜欢看动画片吗？（喜欢）。就知道你们喜欢。老师这也准备了一个，一起来看一看。（播放盲人摸象的视频）。看到最后，同学们这几个盲人谁说的对呢？为什么会有这样的争吵呢？（生回答）

明确：要想全面了解这个物体，必须进行不同位置的观察。今天这节课我们就来学习：观察物体（板书课题）。

（二）新课讲授

1、教学例1

（1）明确投票箱的前面、右面和上面

出投票箱模型，谈话：老师这有一个投票箱（摆在讲台上），你能指出这个投票箱的前面、右面和上面吗？（指名学生到讲台前分别指出投票箱的前面、右面和上面。）

边演示边明确：像投票箱这样的物体，我们习惯把写有“投票箱”三个字的这一面，也就是正对我们的面，叫做投票箱的前面，现在我们大家都正对着前面（板书：前面，正对的）。正对着前面，与右手方向相同的这一面叫做右面。所有右面是朝哪个方向的？（板书：右面， 朝右的）。现在请同学们伸出右手，向老师招招手。开有投票口，也就是朝上的这个面叫做上面。所以，上面是朝什么方向的？（板书：上面，朝上的）。

（2）观察投票箱的前面、右面和上面

师：认清了投票箱的前面、右面和上面，现在请同学们想一想，如果从前面观察投票箱，应该站在哪个位置？你能到前面来看一看吗？（点名学生示范观察），边演示边引导：要正对投票箱的前面，眼睛看哪里？朝什么方向看？

追问：现在你看到投票箱的前面这一个面了吗？是什么形状？同学们页正对着投票箱的前面，看到的图形跟他说的一样吗？（ppt显示“前面”）。

谈话：刚才你通过慢慢改进了你观察的方法，看到了投票箱的前面。你能和大家说说在观察前面时有什么要注意的吗？

明确：先找准面，正对着面，水平观察。

师：根据刚才的提示，想一想，如果要观察投票箱的右面，应该站在哪个位置看？谁来试一试？（指名学生演示，明确“右面”）

提问：刚才在观察前面时，我们是站在投票箱的前面看的，观察右面时，我们是站在投票箱的右面看的，想一想，如果要观察上面，该站在哪个位置看？谁来试一试？（指名学生观察）

边观察边引导：观察上面时，应该站在投票箱的前面，正对着投票箱，从上往下看投票箱的上面这一个面。

谈话：通过刚才三位同学的示范观察，我们明确了投票箱的前面、右面和上面的形状。小明和小红也对投票箱进行了观察，你知道他们分别看到了投票箱的哪些面吗？

学生交流明确：观察投票箱时，有时就看到1个面，有时能看到2个面，甚至能看到3面，那么最多能看到几个面？（3个面）

提问：那么在观察投票箱的前面、右面和上面时，应该注意些什么？