苏教2011课标版《1、从前面、右面和上面观察物体》集体备课教案设计

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3. 使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对 “空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。

教学重点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到形状

教学难点：明确从同一方向观察不同形状的立体图形，得到的形状也可能是相同的。

教学过程：

一、谈话引入

1.同学们，还记得校门口的大屏上在放什么视频吗？

大队干部竞选

在这个活动中，需要一样道具，你能猜出来吗？

生猜测：投票箱

（师出示投票箱），在投票箱中隐藏着很多数学知识!你能找出来吗?

长方体、6个面

二、尝试探究

1.认识三个面（前面，右面，上面）?

（1）你能摸一摸投票箱的前面、右面和上面吗？

??(2)统一认识（边演示边讲解）：?像投票箱这样的物体，习惯上我们把写有“投票箱”三个字的这一面叫做前面。

面对前面，与自己右手方向相同的这一面叫作右面。朝上的这个面叫作上面。?

（依次出示教科书中的三幅投票箱的视图)你能说一说分别是从哪一面看投票箱的?

小结：你是怎么找一个物体的前面、右面和上面的?

（回顾观察投票箱的过程，进一步明确观察物体的方法）

2.（1）根据刚才的观察经验，我们把文具盒放在桌上，分别从前面、右面和上面看一看。

两人小组，互相说(挑几个同学上台展示)

文具盒与投票箱一样，前面是确定。所以我要站在它的前面来观察。

（2）出示各个面上涂有不同颜色的正方体，谈话：这是一个表面涂有不同颜色的正方体，你能分别说说它的前面、右面和上面各是什么颜色吗？

边演示边讲解：像正方体这样物体，习惯上我们把朝着自己的这一面叫做前面。面对前面，与自己右手方向相同的这一面叫作右面。朝上的这个面叫作上面。?

转动正方体后，再次观察它前面、右面和上面的颜色（突出正方体的前面是相对的）