苏教2011课标版《1、从前面、右面和上面观察物体》集体备课教案设计

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使学生了解实际物体不同面的几何形状，培养观察、辨别物体的兴趣，形成探究学习的良好情感和态度。

教学重点：认识物体前面、右面和上面。

教学难点：辨认从不同方向观察的物体形状。

教学过程：

情境引入，激发兴趣。

1.课前热身：听老师指令做动作。

（设计理念：从游戏中分辨上下、左右、前后，娱乐于教）

2.出示教室情境图：

哪一张照片是在教室的前面拍摄的？

另一张照片是在教室的哪一面拍摄的？

3.想一想、说一说。

出示小车情境图。

提问：想一想，下面这些图分别是谁看到的？

引导：教师出示投票展箱（实物）的上面，请学生展开自己的想象，猜一猜这是什么物体上面的形状？要确定它到底是什么，你还想老师给你哪些面的图片。

（揭示课题）认识物体的前面、右面和上面

观察辨别，认识新知。

初步认识

观察投票箱。

四人小组合作探究学习

引导：观察，互相说说这个投票箱上有哪些不同的面。

提问：说一说，你们讨论了投票箱的哪些面？投票箱的前面、右面和上面各是哪个面？指一指，说一说。

从前面、右面和上面观察这个投票箱，看到的形状各是怎样的？互相比划比划、交流交流。

指导观察方法

提问：你觉得各要在哪个位置上，怎样观察，才能分别看到每个面这样的形状？

能说说观察物体时要注意些什么？