四年级上册（2014年6月第1版）《2、观察由几个正方体摆成的长方体和正方体》公开课教案下载

四年级上册（2014年6月第1版）《2、观察由几个正方体摆成的长方体和正方体》公开课教案优质课下载

教学重点：能根据物体的形状选择相应的视图，或根据视图正确摆出相应的物体。

教学难点：根据看到的图形判断正方体的不同组合。

复习导入：

同学们还记得我们上节课学习的观察物体吗？老师有几个小问题考考同学们。

我们从一个方向走最多可以同时看到一个物体的几个面？（三个）一般是？（前面、右面、上面）

如何确定三个面呢？（朝着自己的这一面是前面，和自己右手方向一致的这一面叫作右面，朝上的一面是上面。）

同学们看这是一个小正方体，从同学们的角度看，这是它的（前面），这是（右面），这是（上面）从这三个面看到的都是？（一个小正方形）。

如果这样呢（两个正方体），这是它的（前面），这时候从前面可以看到什么图形（长方形），是怎么组成的一个长方形呢？有没有同学能描述得更加具体一点。（由两个小正方形横着拼成的长方形。）

讲授新知：

同学们来看，这里有四个同样大小的正方体，我把它们摆一摆，看看我们把这四个正方体拼成了一个大的？（长方体）这是它的？（前面）这是？（右面）这是？（上面）。

下面请同学们呢自己也利用手上的正方体摆一个同样的长方体， 说一说哪里是它正面、右面和上面。（可以请一位同学上来指一指）同意他说的吗？（前面看到的是那几个面？。。。。。。）摆好了吗？现在你能回答老师这样几个问题吗？

（1）1.从右面看到的是哪几个小正方体的哪一面？ （ppt）

（2）2.从上面看到的是哪几个小正方体的哪一面？ （ppt）

（3）从前面看呢？（ppt）

好的，那我们把它放到大屏幕上。哪位同学能说一说，

（1）从右面看到的图形是由哪几个小正方体的哪几个面组成的呢？谁上来给同学们指一指？（ppt）

（2）从上面看到的图形又是由哪几个小正方体的哪几个面组成的呢？谁上来给同学们指一指？（ppt）

（3）从前面看呢？（ppt）

现在你能根据看到的图形连一连吗？（作业纸）

哪位同学说一说？前面连第几个图形？（有不同意见的举手？）恭喜没有举手的同学，完全正确。

我们来看，右面和上面的图形都是由几个小正方形组成的？（2）既然都是两个小正方形组成的图形，为什么右面选这个，上面选这个呢？（从右面看两个小正方形是竖着摆的，从上面看这两个小正方形是横着摆的。）所以虽然从右面和上面看到的都是两个小正方形，但我们依然要注意他们是怎么摆的。能不能看着两个就随便选？

课堂练习：

刚刚我们从上面看是这样的图形那如果。。。。。（ppt）

先别急，这一题有两个地方要注意，（1）这四个小正方体必须是？（一样的）（2）这个图形是从哪一面看到的图形？（上面）

请同学们在下面试着摆一摆。（请同学上来摆）一样摆的举手？好多人，嗯那怎么去验证我们摆的对不对呢？（从它的上面看一看是不是这个图形） 从上面看是这个图形吗？