苏教2011课标版《3、观察由几个正方体摆成的组合体》优质课教案下载

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教学重点：

正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。

教学难点：

根据从不同位置观察一个立体图形得到的三视图，能用正方体进行拼搭。

教学过程

情境引入。

师：同学们，我们先来欣赏一组照片，你能认出这是哪个地方吗？

生：是我们学校的百米跑道的柏树，

你还发现这几张照片有什么特点？

生：特点是，是同一地点，照片上看到的景色不一样。

师：你知道是什么原因吗？

生：拍的角度不同所以看起来不一样。

生：拍照片的人站的位置不一样。

师：是啊，拍摄者站的位置不一样，拍下的照片看到的画面就不一样。那我们生活中观察到的物体也会不会因为看的角度不一样，看到的画面就不一样了呢？

今天我们就来学习我们的第二单元《观察物体》（板书）

2.师：在学习新知之前我们先回忆一下，如果给你一个几何体（课件1）看这个几何体，我们通常观察物体可以从几个方向来观察它，你还记得吗？

EMBED Unknown

师：你能从哪几个方面观察到什么？能说一说? 能动手画出你看到的图形吗？

生：从正面看、从上面看和侧面来观察

（教师板书：从正面看、从上面看和侧面看）

3.师：是的，我们站在不同的角度看到的画面就不一样。

（师：边说就办把看到的几个部分画下来）

4.师：单个的你能观察，组合图形你能观察吗？

二、探索新知

1．出示屏幕上的组合图形：