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苏教2011课标版《1、统计表和简单的条形统计图》精品教案优质课下载
3、体会运用统计知识解决实际问题的乐趣，获得学习成功的体验，树立学好数学的信心。
教学准备： 课件 作业纸
教学过程：
课前准备
活动一
孩子们，老师带来了两段好看的视频，想看吗？一段是动画类视频，一段是综艺节目。不过由于时间关系，课前我们只能欣赏其中的一段，你们最想看那一个？
生: 生： 理由呢。看来大家意见不统一，老师想请聪明的你，想想办法，用较为公平的办法确定先看哪段？ 生讨论，交流。
用统计的方法好，我们来统计一下，看看咱班喜欢动画和综艺的各有多少人？按照少数服从多数的原则决定看那部视频，同意吗？
不过，为了快速高效地完成这个任务，我们先分小组统计，请小组长拿出表一，我现场调查一位小组长：你好，你打算怎样统计你们组喜欢动画和综艺节目的人数？（画正字，举手）好，方法不同，异曲同工。下面就用你们喜欢的方式迅速统计好人数，比一比，看那个小组最先完成，最先完成的把数字报到前面来。
实物投影：喜欢动画类人数 喜欢综艺节目人数 。动画一共有 人，综艺节目一共有 人。喜欢哪类节目的人多？总的看来，喜欢看 的人数较多。请大家把这个数字填写到书41页的练一练表格中。按照规则，下面请欣赏视频。
好看吗？言归正传，都准备好了吗？看，这位同学坐的正，书本文具摆放得很整齐。可以上课了吗？好，上课。
二、新课
活动二
课前，老师知道你们很喜欢看 ，小丽同学也在班级做了个调查，请看（出示数据表）你们能根据调查完成下面的统计表吗？
出示表，生填写数据。观察表格，你能说一说，每种电视节目各有多少人？
生1 生2 生3 ，你们还能知道什么？
和原始数据比，下面的表格有什么不同？你觉得统计表有什么优点？
如果给它加上标题和制表日期就完美了，你认为加个什么题目?
四（1）班同学最喜欢的电视节目统计表。请把你的表格填写完整。
现在再来看看这个统计表，它由哪几个部分构成？生回答。
（标题反映统计内容的，正表记录数据和类别，项目。制表日期。）
你们看，统计表可以清楚看成数量的多少。其实，我们在反映数量多少时，还可以把表格制作成这样的统计图。出示统计图
活动三
你看到了什么？醒目的直条，用直条的长短来表示数量的多少，所以叫条形统计图。
你们知道这样一幅图是有哪几部分组成的吗？