苏教2011课标版《1、统计表和简单的条形统计图》优质课教案下载

苏教2011课标版《1、统计表和简单的条形统计图》最新教案优质课下载

? 1、使学生认识简单的统计表和单第式条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法；能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。

? 2、使学生经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动，了解数据处理、分析的大体过程，掌握简单的数据处理技能，体会数据蕴含信息，发展初步的数据分析观念。

3、使学生感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。

教学重点：认识并用统计表和条形统计图表示数据。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、同学们都喜欢看电视吗？你喜欢看什么类型的电视节目呢？

那我要想知道本班同学最喜欢的电视节目，就需要对一些数据进行统计，就需要用到统计的有关知识。

2、我们以前学过用什么方法对数据进行统计呢？

答：用画“正”字进行统计等。（出示丽华的幻灯片）

?3、除了画“正”字的方法之外，还有没有其他方法能更清楚、形象、直观的将收集到的数据和结果呈现出来呢？（有）这就要求我们继续学习有关统计的知识。这节课我们就来进一步研究有关统计的内容———四章第一节

（1、统计表和条形统计图）

学习新知

教学例1。（出示课件）

我们先来学习如何制作统计表。统计表（板书）

1、引导：先要书写标题、日期，画表格、填数据等，表里的“6”和“15”表示的是什么? 其他的空会填吗？

同桌讨论后提问；补充说明合计的问题。

观察统计表，你知道一张完整的统计表要有哪些部分组成呢?

认真观察，同桌讨论，派代表回答。

完整的统计表需要有： a标题；b日期；c项目；d数据；e表格。（板书）

师归纳：现在从这个统计表里我们可以很清楚的看到同学们喜欢哪类节目的人数最多，也可以看到喜欢哪类节目的人数最少。

3、如果想要更形象和直观地看出数据的多少，我们还可以根据调查的数据把它制成（条形统计图）。（板书）

课件演示：条形统计图制作过程。

（1）引导：你能根据统计表中的数据完成条形统计图吗? 学生描图，教师巡视、指导。

（2）追问：每类数据的条形高度是怎样确定的?