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四年级上册（2014年6月第1版）《1、统计表和简单的条形统计图》教案优质课下载
学生在二年级学习统计，主要是收集和记录信息；三年级学习统计，主要是整理和汇总数据。在已有的学习经验和统计的方法基础上，四年级学习时主要是分段整理数据和简单的统计表与条形统计图，通过调查活动让学生在体验中学习知识，掌握技能。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）使学生认识简单的统计表和单第式条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法；
（2）能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。
2．过程与方法
（1）使学生经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动，了解数据处理、分析的大体过程；
（2）掌握简单的数据处理技能，体会数据蕴含信息，发展初步的数据分析观念。
3．情感态度与价值观
使学生感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。
四、教学重难点
1．教学重点
认识并用统计表和条形统计图表示数据。
2．教学难点
经历收集整理数据的过程，体会分析整理数据的过程。
五、教学策略与手段
本节课主要以对比统计表与条形统计图的特点为主要教学线索，通过复习有关统计表的知识，回忆整理数据的方法；介绍认知条形统计图及其特点，让学生自然接受条形统计图在实际生活中的应用之处。通过现场班级小调查活动，将知识学以致用，达到较好的学习效果。
六、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图情
境
导
入同学们都喜欢看电视吧，下面的这些节目，你最喜欢哪个节目？
根据学生的回答，进行节目类型分类的引导。
出示例题画正字统计表和数字统计表，回忆这两种数据整理的方法。
引入本节课整理数据的方法。