四年级上册（2014年6月第1版）《1、统计表和简单的条形统计图》新课标优质课教案设计

四年级上册（2014年6月第1版）《1、统计表和简单的条形统计图》新课标教案优质课下载

重点：了解条形统计图的结构，能回执条形统计图的直条，对条形统计图进行分析。

难点：理解条形统计图中1格表示几。

教学方法：小组合作

教学手段: 多媒体

一、情境导入，导入新课。

师：同学们都喜欢看电视，你喜欢的是哪一类节目呢？

生：

师：猜一猜咱全班同学汇起来最喜欢的是哪一类电视节目？（板书）

生：

师：这是你的猜想

生：

师：有不同的想法

生：

师：这个问题我们用什么办法解决比较好？

生：统计

二、收集数据，整理数据。

师：现在我们已经确定了一个问题，我们可以用统计的方法来解决。同样四年级张丽华也想知道这个答案，她就已经用二年级的方法调查收集了自己班里的数据。接下来我们就利用她收集的数据来完成书上40页的表格，请同学们把书打开到40页，根据已经调查的结果完成表格，开始。

（展示学生作业，请学生说说怎么想的。）

生：

师：他看懂了一个正字是5画，分别填好了、、、，并且完成了合计是46，好我们一起来看（出示课件）是这些数据吗？合计是46吧？说说这个46是怎么得到的？

生：

师：合计是把所有的数据和起来。

师：好了，这就是我们处理过的统计表了，给它起个名字（某班同学最喜欢的电视节目统计表）一起读。

生：

师：我们统计的时间是？