苏教2011课标版《2、数据的分段整理》新课标优质课教案设计

苏教2011课标版《2、数据的分段整理》新课标教案优质课下载

1、分段整理数据。

2、掌握整理数据的方法。

三、教学准备：教学课件。

四、教学过程:

第一课时

一、复习旧知识。(出示课件)

1、复习统计图的几要素：标题、日期、项目、统计数据

2、 学生观察关于电视塔高度的统计图完成下面的填空。

（1）这几个电视塔中，最高的是（ ），是（ ）米，最矮的是（ ），是（ ）米，它们相差（ ）米。

（2）中央广播电视塔比江苏电视塔高（ ）米。

二、学习新课。

(一)出示例题。(课件展示)

梅峰小学准备为校鼓号队员购买服装,服装分为大号,中号和小号.身高为120～129㎝的适合穿小号,130～139㎝的适合穿中号,140～149㎝的适合穿大号.你知道每种服装各要购买多少套吗？

(二)解决问题

1、自由读题目,你能读懂什么?

2、教会学生解题的方法:从问题入手或从条件入手。

3、学生交流:从问题入手,让学生找出问题中问什么?抓关键词“各”，“各”指谁？让学生在已知条件里画出各是指大号、中号、小号。（教师板书：大号、中号、小号）

4、再让学生从已知条件中画出大、中、小号的规格,然后让学生汇报。

5、为了弄清适合穿大、中、小号的人各有多少，我们需要对记录单上的数据进行分段整理。

你们准备用什么方法来分段整理呢?你认为哪种记录方法比较好?为什么?学生交流。

6、 以小组为单位，用画“正”字的方法分段整理数据。并填入书本42页中的表格。

7、教师巡视检查。

8、 各小组汇报分段统计的结果。

教师板书:不重复 不遗漏

　　9、 把整理好的数据填入统计表。