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《1、解决问题的策略（1）》最新教案优质课下载
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日常生活与生产中，我们经常会遇到一些需要用数学知识和方法解决的实际问题，解决这些问题，需要掌握一些解决问题的策略。今天这节课我们一起学习解决问题的策略。
二、学习目标，学生读学习目标
1、知道“列表整理条件和问题”是解决问题的一种策略。
2、能归纳、总结“ 解决问题的一般步骤”。
3、能按“ 解决问题的一般步骤”，正确解决相关的实际问题。
出示例1 的场景图 小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。 桃树和梨树一共有多少棵？
三、自学提示：
1、你从题中知道哪些数学信息？
2、能用你喜欢的方法把题目中的条件整理出来吗？
3、根据自己整理的条件，分析数量关系，确定先算什么?再算什么？每一步怎样列式解答？
4、回顾解决问题的过程，小组讨论解决问题时一般要经历哪些步骤？
（自学时间5分钟后，小组交流讨论）
检查自学效果
你是怎样整理题中条件的？
师：列表整理条件，相对应的信息要在同一行或同一列。
（展示几个学生的作业）
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。桃树和梨树一共有多少棵？
桃树梨树3行4行每行7棵每行5棵桃树3行每行7棵梨树4行每行5棵
想一想：（1）根据题意你想到怎样的数量关系式？
（2）根据要求桃树和梨树一共有多少棵，要先算什么？再算什么？为什么？请列式解答。
说说每一步求的是什么？（指名说一说）
（1）桃树的棵数 + 梨树的棵数 =桃树和梨树一共的棵数
（2）5×4＝20（棵）（梨树有多少棵）