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四年级上册（2014年6月第1版）《1、解决问题的策略（1）》集体备课教案优质课下载
2、根据整理的表格分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。
教学重难点：
会用列表的方法整理稍复杂的信息，寻找解决问题的有效方法。
教学过程：
一、知识回顾
1、学生观看视频，说说策略。
2、让学生体会分类整理的策略。
二、新课探究
1、出示例题：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，
杏树每行6棵，梨树每行5棵。
（1）仔细阅读例题，你能对其中的信息进行分类整理吗？
（2）想一想：桃树和梨树一共有多少棵？我们该如何计算这个问题呢？
（3）请你根据问题先设计表格，再列式解答。
桃树3行每行7棵梨树4行每行5棵 3×7=21（棵）
4×5=20（棵）
21+21=41（棵）
答：桃树和梨树一共有 41 棵。
2、温馨提示：列表整理时，要把与问题相关的条件列在表格里，这样便于我们列式解答。
3、练习应用。
（1）根据例题中的相关信息，自己提出一个问题。
（2）在小组内讨论,该如何根据自己的问题设计表格。
（3）独立完成并列式解答。
三、欣赏表格
通过欣赏生活中的表格，让学生进一步体会列表策略的作用和价值。