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（二）能力目标
1.通过不断的操练，能在一定的语境中感知、掌握、学会语音、语调。
2.能活学活用，自主的运用新单词替换到句子中进行沟通交流，和朋友交流，询问物品颜色或参与到小动画中询问颜色给小动画配音。
3.培养学生的注意力，引导学生思考，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。
（三）情感目标
1.激发学生用英语交流的兴趣。
2.引导学生善于观察生活中的颜色，感恩生活。并在生活中主动帮助盲人，不占盲道，不乱停放车辆。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)
（一）教学重点
1.单词：“car、 ball、 robot 、kite”
2.句子：“What color is your car? red. / It's red.”
（二）教学难点
1.在小动画或语境中体会并运用“What color is your.....?”询问颜色，以及用：“（It’s） …（颜色）”回答。
2.活学活用、发散思维用学过的词汇创造更多的句子询问颜色。
3.理解、阅读课文。
三、课前准备(Teaching preparation)
优教信使平台及答题器、英语书、小汽车、球、图片、自制课件、课文录音等。
四、教学过程
Step 1: 热身与复习（Warm-up and Review）
师生问候（Greeting）
T: Good morning! Boys and girls!(语气生动有朝气)
Ss: Good morning! Miss Ma!
T: Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you,too!
T: How are you?
Ss: Fine. Thank you, and you?
T: I’m fine,too. Sit down, please.
2.出示题目（Title）
T: Today, we will learn《Unit 7 What color is your car?》
Please read after me: 《Unit 7 What color is your car?》