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苏教2011课标版《1、可能性及可能性的大小》公开课教案优质课下载
初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。
能按照指定的要求设计简单的游戏方案。
重点：
体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。
难点：
能按照指定的要求设计简单的游戏方案。
教法：
采用启发式教学法，引导生运用已有的知识经验去探究新知，并在探究过程中，体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。
学法：
采用自主探究，合作交流的方式。
教具：
小黑板、长方体模型、正方体模型、课件。
学具：
每人一枚硬币、圆形卡片。
教学过程：
导入
同学们，你看过足球比赛吗？我们一起来看一幅有关足球比赛的情境图。（出示课件）请观察图片，你们能不能说一说他们是用什么方法决定哪个队先开球的吗？对，抛硬币，硬币抛出后可能是正面，也可能是反面，这是一个不确定的事件。今天，我们就来研究不确定事件发生的可能性。（板书，可能性）
看小精灵给我们带来了什么问题？（出示课件）
探究新知
（一）下面我们就来做一个实验，看这种方法到底公平不公平？
在实验开始之前，同学们要注意实验要求：
四人为一小组，每组抛硬币30次。
小组成员分工合作，统计好相关数据。
抛时要用力均匀、高度适中。
看哪个小组合作最好、完成最快。（出示小黑板）