苏教2011课标版《2、可能性练习》优质课教案下载

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游戏引入：喜欢做游戏吗？我们来做个摸球的游戏。

（一）认识“可能”

1、老师这里有一个袋子。我放进一个红球，再放一个蓝球，摇一摇。任意摸出一个球，可能摸出哪种颜色？

这只是我们的猜想，想不想自己来试一试？

摸之前，我们来看一看活动要求：

①摸一摸：从口袋里任意摸出一个球，摸后放回，一共摸10次。

②记一记：用彩笔画圆，在作业纸上记录每次摸出的颜色。

③说一说：摸完后，和同桌说一说你的体会。

（出示学生资源，分组汇报交流。）

谁来说一说你的体会？

4、你们是不是也有这样的感受？

5、你们都提出了一个关键词“可能”。今天我们就要来研究可能性（出示课题）。

（二）认识“一定”

1、（透明袋子）刚才我们经过自己尝试，知道可能摸出红球，可能摸出蓝球。现在老师再放球（两个红球），在口袋里任意摸出一个球，可能摸出哪个球吗？摸出的一定是红球吗？为什么？同桌相互说一说。

（三）认识“不可能”

1、（透明袋子再放2个蓝球）。如果口袋里只放了2个蓝球，可能摸出红球吗？为什么？独立思考，谁来说一说。

2、再放一个蓝球进去，你能用“可能”、“不可能”、“一定”来说一说吗？

3、再放一个蓝球呢？再放一个红球？

预设：

生1：都有可能摸出。（师：可能是...可能是...）

生2：摸出的可能是红球，也可能是篮球。（师：都是这样想的吗？）

预设：

生1：摸出的可能是红球，也可能是蓝球。

生2：都有可能摸出。

生3：边指边说：不是这个红球，就是这个蓝球。