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苏教2011课标版《六、可能性（通用）》优质课教案下载
备课时间
10月 10日
教学目标
1、通过摸球、摸牌等游戏活动初步了解事件发生的可能性。并感知可能性中存在的一定、不可能、可能等概念。
2、使学生在具体的情境中通过实例感受可能性发生概率的大小和数量多少有关系。
3、使学生在参与游戏活动过程中，获得学习成功体验，增强对数学学习的兴趣。
教学重点与难点
【教学重点】
1、了解一定、不可能、可能的意义，能够用“一定”、“不可能”、“可能”描述生活中的现象.
【教学难点】
2、学生感受“一定”、“不可能”、“可能”在一定条件下可以互相转化.
教学准备
课件
教 学 过 程
动态修改部分
一、谈话导入：
师： 同学们我们班的数学老师是男的还是女的？
生：女
师：那下个学期我们班的数学老师是男的还是女的？
生：有可能是男的，也有可能是女的。
师：那个学期确定了，那个学期没有确定?根据回答板书：确定，不确定（可能性）
师：可能性就是这节课我们要学习的内容，板书课题：可能性
二、 探究新知
1、体验“可能性”
出示例1.