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苏教2011课标版《六、可能性（通用）》公开课教案优质课下载
▲.培养学生简单的逻辑推理、逆向思考过程的能力。
基础探究内容：
1.简单的随机现象
2.简单随机事件发生的可能性
拓展探究内容：
1.事件发生可能性大小逆推比较事件的大小
2.了解古典概率型和几何概率型
3.了解随机事件发生的概率
课题：可能性
课前准备：
师：我是个爱玩的人，你们喜欢玩吗？那这节课跟着老师一起玩吧，高兴吗？
你会玩石头 剪刀 布吗？现在想玩吗？那么谁愿意跟老师来玩？
问：你觉得谁实力更强一点，猜一猜谁会赢？一定会赢吗？你能确定吗？
那我们再玩一局，情况会怎样？也就是说我可能会赢对吧？
其实，生活就是这样，有些事情我们可以确定，有些事情我们不能确定，这节课我们就一起来研究事情发生的可能性（贴），好，现在开始上课
教学流程：
一．摸牌
师：想跟老师玩摸牌游戏吗？（出示：一张黑色A一张红色A）
如果现在从中任意摸一张牌，你认为摸出的会是哪种颜色？
预设生：可能是红色，也可能是黑色
启发：可能，这词用得好!你能解释为什么可能摸出红色，也可能摸出黑色吗？（因为里面有红色也有黑色）
小结：看来每个牌都有可能被摸出，也就是说每个球被摸到的机会是一样的
二、自主探索
1.确定性事件
摸球游戏