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《1、不含括号的三步混合运算》新课标教案优质课下载
3.使学生进一步发展认真严谨、细致计算的学习习惯,树立数学规则意识,培养按规则办事的良好品质
【教学重难点】
重点:理解不含括号的三步计算混合运算的运算顺序;
难点:两个乘法(或除法)与加法(或减法)混合运算同时进行脱式计算的运算方法。
【教学准备】多媒体课件
教学过程:
复习旧知。(学习单)
1、直接写出得数。
(52—36÷3= (4+48-30= (72-20×2= ④20+15÷3=
⑤ 560+4×2= ? ⑥96÷24×5= ⑦82—70+18= ⑧20×3÷4=
问:这8小题,都是不含括号的几步混合运算?可以分成几类?(两类)
按同级计算的有哪几题?(2、6、7、8) 同级:从左往右,依次计算。
不同级计算的又有哪几题?(1、3、4、5)不同级:先乘除,再加减;
2、引入新课
揭题:我们已经学过不含括号的两步混合运算,掌握了运算顺序。今天,我们继续学习新的混合运算。(板书:混合运算。)
自学例1。
(1、)明确例1中的数学信息及所需要解决的问题。
出示:教材例1情境图。
师:一位同学到商店里去买棋具,看看她买棋时遇到了什么数学问题?
导入:图中的数学信息哪些是已知条件?(中国象棋一副12元,围棋一副15元;买3副象棋和4副围棋。)问题是什么?(一共要付多少元?)
围绕学习单进行自主学习。
(2、)自学。(学习单)
1.根据所求的问题,先分析数量关系,再尝试列出分步算式,按自己的想法列式解答。
2.综合算式可以怎样列?试一试。
3.想一想,说一说这道综合算式按怎样的顺序计算?计算时要注意些什么?