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《1、不含括号的三步混合运算》精品教案优质课下载
3、培养学生认真、严谨的学习习惯。
教学重点：
掌握不含括号的三步计算运算顺序；正确熟练地进行不含括号的三步计算。
教学难点：运用不含括号的三步计算解决实际问题。
教学资源：例图、多媒体课件、教学助手。
教学过程：
一、激趣导入
1、口算并说说运算顺序。
3＋25＋10 160÷10×6
提问：算式中都含有哪些运算？它们的运算顺序是什么？
明确：当算式中只有加减或乘除法时，按从左到右的顺序计算（板书乘法、除法 加法、减法 从左往右）。
350÷70＋44 30－2×5
提问：算式中都含有哪些运算？它们的运算顺序是什么？
明确：当既有乘除法又有加减法时，要先算乘除法，再算加法或减法。
4、谈话：以上我们回顾了两步混合运算，今天我们一起学习三步混合运算。（板书：不带括号的三步混合运算）
二、探究新知
1、教学例1，梳理运算顺序。
（1）出示情境图：很多同学都喜欢下棋，我们一起去看看张老师买棋时遇到了什么数学问题：
演示例题，指名说说你知道了哪些信息？
买3副中国象棋和4副围棋。象棋的单价是12元，围棋的单价是15元
读问题：她一共要付多少元？
要知道一共付多少钱,怎么计算？指名汇报。
（2）学生尝试列式，同桌交流：
分步列式：（1）12×3=36元 15×4=60元 36＋60=96元
15×4=60元 12×3=36元 60＋36=96元