1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《1、不含括号的三步混合运算》集体备课教案优质课下载
2.使学生能联系实际问题说明解决问题的计算过程，联系计算过程归纳运算顺序，发展归纳思维，在题组的比较过程中，优化计算方法，提高运算能力。
3.使学生再按顺序进行计算的过程中，梳理数学规则意识，发展认真严谨、细致计算的良好学习习惯，在运用学过的计算解决实际问题的过程中，进一步增强策略意识，感受数学的应用价值，提高解决实际问题的能力。
[教学重点]
理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。
[教学难点]
联系实际问题说明解决问题的计算过程，联系计算过程归纳运算顺序。
[教学准备]
教师：多媒体课件。
学生：随堂练习纸。
[教学过程]
创设情境,复习导入。
师：为了丰富同学们的课余生活,学校准备为棋类兴趣小组添置象棋和围棋,丽丽和徐老师来到棋类商店，我们一起去看看她们遇到了什么数学问题。（课件：情境图）
你从图中观察到了哪些数学信息？要解决什么问题？
学生回答：象棋的单价是12元，围棋的单价是15元；要买5副棋，两种棋都要买。
师：一共买5副棋，两种棋都要买，是什么意思？（引导：能不能都买象棋或者都买围棋？是同时买5副象棋和5副围棋吗？）
学生回答：两种棋都要买，不能只买一种，象棋和围棋加起来一共要买5副。
师：你能帮老师设计一种购买方案吗？（还有没有不同的购买方案？）
学生回答：①买4副中国象棋和1副围棋。
②买1副中国象棋和4副围棋。
③买3副中国象棋和2副围棋。
④买2副中国象棋和3副围棋。
师：第一种购买方案，一共要付多少元？怎样算？你会列综合算式吗？
指名学生回答：12×4+15=63（元）
师：要先算什么？
学生回答：先算12×4。