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四年级上册（2014年6月第1版）《3、三步混合运算练习》最新教案优质课下载
教学重点：三步计算混合运算（不含中括号）的运算顺序。
教学难点：比较得数大小的估计方法。
教学过程：
谈话引入
上节课我们学习了带有小括号的四则混合运算的知识，对于两步和三步的混合运算，能说说可以按什么顺序运算吗？认识了小括号，对于小括号你还了解什么？你知道最先使用小括号的是谁吗？
下面我们就跟随着数学家的脚步，一起去重温数学家发现小括号使用小括号的道路。
练习巩固，提高技能
1.练习十一第8题。
交流，分一分（乘法和除法）
提问：口算两位数乘一位数怎样算？
除数是整十数的除法呢？
2.练习十一第9题。
前一列两题
根据这两题的计算，你有什么要提醒大家注意的？
后一列两题 提问：这两题计算又有什么体会呢？
3.练习十一第10题
要求直接在得数大的算式后面打勾
交流：你是怎样比较的？
小结。
三、解决问题，提升能力
练习十一第11题。
提问：你想怎样解决？是怎样想的？
追问：这个算式先算出的是什么？再算什么，怎样求的问题结果？
指出：列综合算式要注意解决问题的计算过程，注意计算的顺序是不是符合题意。
练习十一第12题。