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关键将本单元核心语言应用于恰当的语言环境中教学准备：
单词图片、课件，各种颜色的橡皮等学情
分析
三年级的学生对学习英语还是很有兴趣的，尤其是颜色的这一块。不过三年级的孩子没有太多的语言基础，所以本课的购物情景与交通方式的结合，对于他们来说有些难度。
教学内容（师生教与学活动）二次备课一、Greeting
1.Warm up
T:hello,boys and girls.how are you today?
Ss:Fine ,thank you. And you?
T:I’m fine，too. First let`s sing a happy song,OK?
Ss:OK.共唱英文歌曲。(What color is your kite?)
2、T：Great！Today let`s learn a new lesson.板书课题Unit 8
3、出示五颜六色的橡皮问：what color is it?
S1:it’s red
S2：it’s green
S3：it’s blue....
二、Presentation
（一）1、教师拿出一个粉色的橡皮，说：It’s pink.I like pink. I like pink.
(强调 I like...)I like pink, so I have many pink things.my coat is pink, my bag is pink.I like pink very much.
问，What color dou you like?引导学生说出I like .....
S1:I like red.
S2:I like blue.
.......
把各种颜色的橡皮交给学生，由学生来问答，
What color dou you like?
?I like ......
（回答问题的同学可以留下自己喜欢颜色的那块橡皮，然后再问下一位同学。因为有奖励，学生会有很高的积极性。）
2、We have known some communication tools,for example car,jeep,bus.Do you know any others?（大屏幕出示） Look！a bike! It’s a bike.it’s a pink bike.(讲解bike，强调发音)
出示图片自行车
T:What’ this?? Ss :it’s a bike.
T:what color is it ?? Ss : it’s red. It’s a red bike.