苏教2011课标版《1、认识射线、直线和角》集体备课教案设计

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2．使学生经历探索射线、直线的特征，感受无限长的概念，发展空间观念。

3．学生积极主动地参与学习活动，获得成功体验，感受数学的价值，增强学好数学的信心。

教学重点：了解线段、射线、直线之间的联系和区别。

教学难点：理解射线和直线的特征，初步建立无限的概念。

教学方法：情境导入法、谈话法等

教具准备：直尺、课件

教学过程：

一、创设情境，谈话引入。

1、出示例题1场景图。（城市夜景图）

(引导学生观察城市夜景中的探照灯。

让学生说出这些灯射出的光线是什么样子的。

这就是今天我们要学习的一种线 ——射线。板书：射线。

二、学习新知。

1、回顾线段的特征　

让学生说一说它的特点。

（根据学生的回答，板书：线段，直的 ， 有2个端点，有限长）

2学习射线和直线。

（1）感知射线

课件动画演示：把线段的一段无限延长。

（2）感知直线

课件动画演示：把线段的两端无限延长。

3. 比较。　

谈话：通过刚才的学习，我们又认识了射线和直线。

下面比一比：射线、直线和线段有什么相同的地方和不同的地方？先在小组里互相说一说，再汇报。　

根据学生口答，完成 板书 。