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设计意图：通过互相问候及演、唱英文歌，使学生在愉快的旋律中对英语产生浓厚的兴趣，为下一步的英语学习做铺垫。
Ste2 Presentation
承上启下，自然过渡,引出新课。
通过创设情境，听声音猜交通工具激发学生学习英语的兴趣，同时在学习新单词的过程中联系学过的单词，引导学生留意单词的发音规律，做到词不离句。
Step3.Listen and say
创设情境，培养学生学习英语的兴趣, 使学生充分理解语言的含义。
学生听音，读文并表演，可以把知识点掌握得更牢固，并为下一步的拓展创新打下基础。
Step4. Game time
利用学生的好动、好玩来巩固新单词和新句型，激发他们强烈的英语学习兴趣。
Step 5 Rhyme
把单词和句子编成韵律诗，有利于学生牢记所学知识，寓教于乐。
Step6. Homework
Step7.Exercise
板书
1. Greetings.
2. Sing and dance.
“What color is your kite?”
3.Try to find out what’s missing.
1. T: Of all the colors, I like orange.
What color do you like?
S: I like green.
2. Practice the sentences.
3.Show students a car and say: The car is a kind of transportation, today
I will bring another kinds of transportation to you. Do you want to know?
4. Teach the new words.
T：Let’s listen. What’s this?
S: It’s a bike.
T: A bike? Let’s have a look. Yes,
it’s a bike. Teach the new word
bike.