《1、认识射线、直线和角》新课标优质课教案设计

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2．进一步认识角，知道角的含义、角的各部分名称，能用角的符号表示角。

3.会用字母正确表示线段，射线与直线。

教学重点：体会线段、射线与直线的特征。

教学难点：射线、直线和线段三者之间的关系。

教具准备：课件、活动角、尺或三角板。

学具准备：直尺等。

教学过程??

一、谈话导入

1、今天我们一起来学习直线、射线和角。

2、大家请看，这是一条什么样的线，谁知道？

? 学生回答：线段

? 提问：线段有什么特点？

?学生回答：有两个端点，有一定长度，可以测量。

? 3、让学生动手画一条线段。

4、下面请你用直尺量一量你画的线段，再给大家做个介绍。

学生汇报。

5、同学们画的线段都能量出它的长度，能量出长度，在数学上就叫做有限长。

教师板书：线段 两个端点 有限长

6、总结：线段有两个端点，它的长度是有限长。

二、互动新授

（一）谈话：老师也找到这样的一条线。

? 1、出示图片，提问：你看到了什么？

2、这些光有什么特点？

? 3、总结：像手电筒、汽车灯、射灯、太阳等射出来的光线，都可以近似的看成是射线。射线只有一个端点，可以向一端无限延长。

3、读了这段话，你了解到，像手电筒、汽车灯、射灯、太阳等射出来的光线，都可以近似的看成是什么线？射线有什么特点？